《我到南极了》初一的作文
昨天晚上，我做了一个梦。梦里我和哥哥去了一趟南极。
哥哥身着棕红色的棉袄，戴着厚厚的棉帽，下穿宝蓝色的棉裤，背着绿色的背包，脚穿黑色棉鞋。我穿着粉红色棉袄，戴上镶着白色绒毛的连衣帽，下穿紫色棉裤，脚穿棕色棉鞋，背着黄色的背包。哥哥戴上蓝色手套，我戴上绿色手套。牵着手出发了。
南极仿佛是个银白色的世界，不仅寒冷，而且人烟稀少。呈现在我们眼前的是厚厚的冰层，常年不化的冰山。湖面上飘着许多大块的浮冰。哥哥和我小心翼翼的走在随时可能断裂的冰层上。来到了企鹅嬉戏的地方。它们背部从头到尾和两个前鳍呈黑色，长着白色的肚皮。尖尖地嘴巴和大大的鸭子脚呈深黄色，大大的眼睛注视着我们，它们对我们既不陌生，也不害怕。有的企鹅像游泳健将在水里嬉戏，好像迎接我们的到来；有的企鹅在捕食，显示他们的本领；有的企鹅在打盹儿；有的企鹅挺着肚子互相追逐。眼前的一切既让我好奇又让我兴奋。
当我们要离开的时候。企鹅妈妈带着企鹅宝宝来到我们面前，伸出它们的左前鳍，向我们道别。我和哥哥伸手握着它的前鳍，开心的笑了。同时，岸上的企鹅仰着头高声鸣叫，仿佛在为我们祝福“一路平安”。
当我们依依不舍的离开时，一阵闹铃声，把我从“南极”梦中惊醒。
南极是个环境洁净的地方。我仿佛身临其境，宁静中透发着勃勃生机，让我流连忘返。那种人与自然，人与动物之间不言而喻的情感交流是无法用语言来形容的，我发自内心的一句话：“我爱大自然，我更爱南极，到南极旅游是我最大的梦想。”
什么叫双重否定。？
1例如:“他不是不来”意思是他要来的。包括有双重否定的句子就是双重否定句。比如: （1）我不得不承认那个是我的东西. “不得不”就是双重否定词 这句话的原句为：我承认那个是我的东西。 （2）幼儿园的小朋友都喜欢王老师。 “没有一个…不” 就是双重否定词 这句话为：幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。 （3）你不会不知道这件事。 “不会不”就是双重否定词 这句话的原句为：你一定知道这件事 2详细释义 双重否定从字面上就知道，是一句话中有两个否定词语，加强了肯定的意思。双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。
编辑本段分类
双重否定句主要有三种形式。一种是两个否定副词连用，一种是一个否定副词加上一个否定意义的动词，再一种是一个否定副词（或否定意义的动词）加上反问语气。这三种句式中，否定副词（或否定意义的动词）加反问语气的，都具有加强语气的作用。例如:“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？”（《内蒙访古》），意思就是“是一个英雄”，但语气更强烈，强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”。 双重否定句有两种形式： 1、由两个不构成。如：这件事我不得不做。 2、由一个反问词(难道，怎能等)加一个不组成，构成反问句．但也是双重否定句； 双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句要强烈； 那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了，如果想改成反问，还要加上问号； 在双重否定句中，有那么几个可以用： “不得不”“ 不能不”“ 难道”……“不”…… “不可能不”“ 不会不”“ 怎么会”……“ 不”“ 不是不” 等。
编辑本段作用
否定句中有一种双重否定句，句子里前后连用两个否定副词，如“不……不”“不是不、不能不、不会不”等、“非……不”“没有……不”等格式。对双重否定句的意思的肯定与否定、语气的轻与重以及此句式与反问句的连用等问题，有些同学容易弄混搞错，下面就来谈一谈。 一、意思的肯定与否定。双重否定句有一定的表达效果，但运用双重否定要注意全句意思表达的准确，不能把肯定或否定的意思弄混了，这在考查病句的试题中常出现。如： ①谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。 ②听荀派的戏，没有人不为那唱段中缠绵的深情和委婉的旋律而不感到身心激荡的。 例①中“不会否认”是双重否定，亦即肯定，后面又用上了“不……”，于是意思就成了“谁都承认地球不是绕着太阳转的”了。这显然是把话说反了，可以把后面一个“不”字去掉，也可以把“否认”改为“认为”。例②也是多了一个否定词，“没有人不……”已是双重否定，后面一个“不”字就不应该用了。在做题时，由于否定词多，同学们易搞混，这时不妨采用数学中“负负得正”（否定+否定=肯定）的方法，来判别整个句子的语意的肯定与否。例①②均有三个否定词，那么最终语意仍表否定意义。 二、语气的轻与重。一般来讲，双重否定，它肯定的语气要比肯定句重，语意也更强。如： ③只是我自己的寂寞是不可不驱除的，因为这与我太痛苦。（鲁迅《〈呐喊〉自序》） ④六十一个同志的生命，危在旦夕！一千支注射剂，非得空运不可！（《为了六十一个阶级弟兄》） ⑤从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。（毛泽东《纪念白求恩》）? 例③④⑤的双重否定语意果断明确，都表示十分肯定而强烈的语气。但是有的双重否定也可用来表示委婉的语气。如： ⑥真正的朴素的风格并不是不费气力就能达到的。（施向东《兆理·考据·辞章》） ⑦四凤：妈，我知道旁人会笑话我，您不会不同情我的。（曹禺《雷雨》） 那么，到底如何判定双重否定句语意的轻重呢？看来，那只能就具体的环境而定了。 三、与反问句的作用。双重否定句常与反问句连用，语气强烈，加强了表达效果。但同学们易搞混句意。如： ⑧难道能否认《红楼梦》不是一部优秀的古典小说吗？ 例⑧是包含两个否定词的反问句。理解此句句意的正误，可分两步走：先看句中含否定词的个数，若是奇数，则是否定的反问形式；若是偶数，则是肯定的反问形式。再联系反问句的特点，肯定的反问形式，表达否定的思想内容；否定的反问形式，表达肯定的思想内容。例⑧则是属于肯定的反问形式，表达否定的思想内容：“大家都承认《红楼梦》不是一部优秀的古典小说”，显然语意弄错了，应改为“难道能否认《红楼梦》是一部优秀的古典小说吗？”对于此类题目，也可以简单地这样考虑，由于反问句的外在形式与思维内容相反，那么含有双重否定的反问句的句意应为表示双重否定的反问句的句意应为表示双重否定的否定词的个数+反问句本身所隐含的一个否定词，用上述“负负得正”的方法，否定词个数为奇数，则最终语意为否定；否定词个数是偶数，则最终语意为肯定。
编辑本段评价
以上分析表明，双重否定句不只具有加强语气的作用，有的也有弱化语气的作用。一个双重否定句，究竟是强化语气还是弱化语气，这要看具体的句式和语境而定。一般地说，否定副词（或否定意义的动词）加反问语气的句式是加强语气的；否定副词连用和否定副词加否定意义的动词两种句式中， 除加强语气的以外，有一部分，即那些带有推测婉商、情势使然等意味的，语气比单纯肯定句委婉柔弱些。因此，我们对双重否定句不能一概而论，在阅读和使用时，要根据具体情况细加分辨。